爽心悦目

记得那是二年级开学，大约是9月份。开学第一天发书，有语文书、数学书、自然书、劳动书、音乐书、地理书、美术书……陈老师说，小组长都出来！于是出来了4个同学，从老师手里接过了一摞摞的书，分别发给座位上的小组员。

我接过书，有种很开心的感觉，别的小朋友这时也都很开心，学习好的学习不好的都开心。

书有很多本，有大有小，老师说大的是16开，小的是32开。我们发现，语文书和数学书是32开，音乐、美术是16开，结论就是书越大，越是有意思的科目！

书发完了，老师说，都好好检查一下，看看书有什么毛病没有，有没有缺页的、有没有损坏的，都仔细看看！于是我也仔细认真地检查我的书。这时我发现我的美术书有问题，打开第一页、还是第一页！就是说有了两个封皮。于是我马上举手说，老师我的书有问题，老师望了我一眼问，书有什么问题，我就把书递给老师看，别的同学也都跟着看，老师接过书翻了翻笑了，说你这本书好！多给了你一个书皮儿，这样你就不用再包书皮儿了！同学们听说了都挺羡慕，都想看看我这本不用包书皮儿的书长什么样子。陈老师见状笑着说，爽心同学你这本书别的同学都想要呢，你保管好啊别给别人了~~~

我就很高兴地，且小心翼翼地把书装进书包。真的有同学管我要，我都直接拒绝：不给！

终于放学咯！我和史晓菲一起平平安安回家去。她也非常羡慕我的美术书，一路上让我给她看了八次！我得意洋洋、不厌其烦地给她看，但是不知道她为什么看那么多次！最后她终于说她想要那本书，希望用她的美术书和我换。我不同意。可是她不放弃，一直问我要。问到我没有理由拒绝，她还在央求我，爽心咱们俩换书吧~~~~其实我心里早就有个坚决的声音说不换！但是最后我说好吧，咱们俩换。她十分高兴。我早想好了怎么做。我慢吞吞地打开书包，手慢吞吞地伸向那本书，偷偷地在书拿出来之前，把多出来的一页撕下，神不知鬼不觉地留在我书包里，最后把那本书给了她。她当然不知道我所做的一切了，以为这就是那本两层皮儿的书，喜洋洋地装进书包，还高兴地说了很多声谢谢。

我到家了，她还要再走一段距离。她笑着对我说再见，我心里想着第二天她肯定会生气。但是，仍然舍不得把那层书皮儿给她。到家了，我终于拿出了那被撕下的书皮儿，由于行动隐蔽且动作强硬，那原本坚硬的纸，已经变得皱巴巴了。在撕的时候我还在想，我留着，虽然换成了别的书，但是我再给粘上不就又一样了吗！但是，这个时候，面对着皱巴巴的一张纸，我既没有了拥有宝物的兴奋、也没了赠与他人的手上余香，取而代之的是一种到现在都琢磨不透的心情。

不过还好，史晓菲没有猜出来为什么那本书到了她的书包里以后就不再是两层书皮儿，她还跟她爸妈说了这件事，她爸妈有些责备她不该要别人的好东西，但是他们也不清楚为什么这书就起了变化。

后来也有别的同学问起那本书，想再一睹不用包书皮儿的书的风采，史晓菲就告诉他们那书在她那里，可是无缘无故地不再是两层书皮儿，别人也都没有猜出来，为什么、就少了一层？……

也许人是会变的。记忆中，只留下了当时的情节、却模糊了心理过程。我现在也有些搞不清楚当时那样做的理由。那个我最好的好朋友，被我欺骗了一次，而且可能到现在她也搞不清楚状况；所有的同龄人都没有猜出我的行为与动机，连同学的父母也没有。也许我的行为并不复杂，但是他们都没有把我往那个方面想，也许他们都以为我纯真善良。。。